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些委屈的
绪。下课前笑着看她月考成绩：“这可不行呀，你成绩再下降，你妈怕是要喊我卷铺盖滚蛋了。”
“那最好了，省得你觊觎我妈！”真真撅着嘴，趴桌子看帽子。
“咱俩聊聊吧。”帽子也学着她动作：“所以你为什么不愿意学习呀，感觉凭你的天分，稍微学学
费不了多少
力。”
“反正我是艺术生啊，学的再好也是艺术生，这些东西又没有用，学他干什么？”话里话外都是放弃治疗的消极态度。
帽子抓得重点：“你喜欢艺术生这个标签么？”
向来振振有词的真真没有讲话。
帽子又问：“你喜欢总顶着个标签么？”
真真大致能到标签是什么意思，还是问：“标签是什么？”
帽子不直接回答，说：“反正如果是我，或者如果我是你，我不喜欢被别
打上个标签来看待。”指着p道：“打个岔哈，就随便聊，你刚刚看的那个
团，我就很不来电，在别眼里，那就是一群没，抖音上也净是几个的浓妆艳抹的在一块儿扭来扭去，观众根本分不清谁是谁，只能看到一群，如果我是的，和她们站在一起，就相当于我和她们都一样，我不懂为什么大家都那么欣喜于和别相同或类似。从根源上，我希望我是我，是和别不一样的，有特点的。”
真真给帽子表演了一把什么叫拍案而起，两眼放光，恶狠狠的来了句：“嗯！”
帽子新里有愧：对不起啊真真妈，没能完成劝真真上台和同学一起跳舞的嘱托，但这也是为了你家孩子好呀！
在帽子进屋之前，真真已经差不多要向班主任和妈妈妥协了，听帽子一说，是打死她也不再想去排什么
国主义舞蹈了。不太明白深刻内涵，但去标签这个概念扎下了根，求帽子：“细说。”
“没什么，艺术生的身份就是个标签，贴在
上会跟你很久，把你限制住。你学习再好，别也只记得你是艺术生，你各方面优秀，别也只觉得你艺术优秀。何况艺术生里还有很多家里花钱混文凭的，别很容易把你和他们等同起来。”
“有道理。”真真道。
“你觉得是普通学生钢琴好，酷；还是艺术生学习好比较酷？”
真真有点不想回答，嘴巴又撅起来了。
帽子笑着替她答：“真真酷。”
“其实都没什么不好，就给自已创造更多可能
吧，或者保留更多可能。至于学的东西没有用，咱们的教育体
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